Suatu pertanyaan siswa yang sering dilontarkan, saya alami ketika menjelaskan di kelas VIII dan juga saat membimbing kelas IX menghadapi ujian. Malah mereka menjawab: "Mengerjakan fisika ya dengan rumus, Pak?
Cobain aja dalam pembahasan Arus listrik dipercabangan, ibaratkan saja seperti pemahaman jalan raya satu arah yang banyak cabangnya. Bukankah arus (mobil) yang masuk kepercabangan itu sama dengan arus (mobil) yang meninggalkan percabangan itu?